Universidad

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jueves, 25 de noviembre de 2010

EDUCACION REGULAR

La Educación Regular: Esta compuesta por la enseñanza básica y media diurna que se imparte a niños y jóvenes entre 6 y 18 años. Con tiene sectores, niveles, ciclos de aprendizajes.
educación básica: consta de sectores y subsectores,ciclos de aprendizajes y  niveles(NB1, NB2, NB3, NB4, NB5 Y NB6). Aquí en la básica consta de dos ciclos, el primer ciclo de 1ª básico a 4ª básico y el segundo ciclo de 5 ª básico a 8ª básico.
educación media : consta de sectores, niveles(NM1, NM2, NM3, NM4).
Sectores: Asignaturas  o áreas de aprendizajes en que esta organizado el curriculum nacional.
Sector de Aprendizaje: Alude a las diversas categorías de saber y de experiencias que deben cultivar los niños, niñas y jóvenes para desarrollar aquellas dimensiones de su personalidad que han sido puestas de relieve por los fines, objetivos generales y requisitos de egreso de la enseñanza básica y media
Niveles Educacionales: Tramos cronológicos en que tanto por razones técnicas como administrativas ha sido divido el proceso escolar. cada nivel corresponde a un año de estudio.
Ciclos de Aprendizajes: Forma de ordenar temporalmente el proceso escolar según tramos de mas de un año, cada uno de los cuales secuencia y ordena los diversos aprendizajes que deben realizar alumnos  en una determinada etapa de su desarrollo evolutivo personal.

jueves, 18 de noviembre de 2010

PROGRAMAS DE ESTUDIO

Propuesta didáctica y secuencia pedagógicas que incluyen metodologías y actividades especificas para abordar los CMO  que conducen al logro de los OF.
  • Objetivos fundamentales:  son las competencias que los alumnos deben lograr en los distintos periodos de la educación básica y media. Se refiere a conocimientos, habilidades y actitudes que han sido seleccionados considerando que favorezcan el desarrollo integral  de los alumnos.
  • Objetivos fundamentales transversales:  Aprendizaje que tienen un carácter comprensivo y general cuyo logro se funda en el trabajo en equipo formativo del conjunto del curriculo  o de subconjuntos de este que incluyan mas de un sector o especialidad( se refieren a conocimientos, habilidades y actitudes).
  • Objetivos fundamentales verticales: Son los aprendizajes directamente vinculados a los sectores curriculares o a las especialidades de la formación diferenciada en la educación media.
  • Contenidos Mínimos Obligatorios: Explicitan los conocimientos, habilidades y actitudes implicados en los OF y que el proceso de enseñanza debe convertir  en oportunidades de aprendizaje para cada estudiante con el fin de lograr los OF. Están desde la perspectiva de lo que cada docente debe obligatoria mente enseñar.

PLANES DE ESTUDIO

Documentos de carácter normativo que regulan la carga horaria semanal , para cada grado escolar, y son obligatorios para los establecimientos escolares que aplican los programas de estudios del MINEDUC.
Donde encontramos Educación Regular, Educación Basica y Educación Media.

MAPAS DE PROGRESO

Han sido elaborados para visualizar el progreso del aprendizaje a lo largo de la trayectoria escolar en los distintos sectores curriculares. Su finalidad es describir el desarrollo de las competencias clave que promueve el curriculum vigente desde primer año básico a cuarto medio.